Corso di alta formazione in Gestione e Sviluppo delle Reti di Impresa
14 settembre 2012 – 24 novembre 2012 Rovigo Codice CJ035

Con il supporto ed il patrocinio di

RetImpresa

Obiettivi

LUISS Business School, la scuola di formazione manageriale dell’Università LUISS Guido Carli di Roma, in collaborazione con UNINDUSTRIA Rovigo promuove la quarta edizione del Corso di Alta Formazione in Gestione e Sviluppo delle Reti di Impresa.

Il progetto è patrocinato da RetImpresa.

La crescente competizione internazionale, la progressiva centralità dell’innovazione e del knowledge management, le recenti esigenze di governance distrettuale, le nuove opportunità di fund raising, sono solo alcuni dei fattori che stanno spostando sempre più il focus decisionale ed operativo dalle singole imprese verso loro aggregazioni territoriali significative.

In questo nuovo scenario, il corso intende trasferire concetti, modelli e strumenti operativi, metabolizzando le best practice espresse dalle realtà territoriali e valorizzando, in un’ottica di sistema, il rapporto tra le università le associazioni industriali e le diverse realtà industriali del territorio.

Gli obiettivi del percorso formativo proposto sono:

  • formare competenze e capacità gestionali in grado di valorizzare l’effetto-rete presente nelle varie forme reticolari di impresa
  • contribuire allo sviluppo del territorio di riferimento e della competitività delle imprese
  • colmare lo skill gap esistente tra la gestione d’impresa e la gestione delle forme aggregative reticolari
  • fornire conoscenze distintive di governance dell’innovazione e strumenti-modelli usufruibili per forme di impresa aggregate o filiere di imprese

Destinatari

  • Imprenditori che partecipano a vario titolo a formazioni reticolari di impresa
  • Manager e professionisti che vogliono mettere le proprie competenze al servizio di sistemi di reti di impresa
  • Funzionari e dipendenti di enti istituzionali o associativi che possono trovarsi ad interagire con aggregazioni imprenditoriali reticolari e che quindi ne debbano conoscere le logiche e le modalità di funzionamento

 

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